高等院校学前教育专业中对音乐教学的追本溯源
肖格佳 北京城市学院教育学部
摘要：学前教育专业在我国教育体系中占据重要地位，而音乐教学在其中又占有相当高的比重。然而，当前学前教育专业的音乐教学与实践存在些许问题，如过度依赖国外教学法、忽视音乐知识主体的掌握等。本文通过追溯学前教育专业音乐教学的发展历程，深入分析当前音乐教学现状与存在的问题，并提出回归知识本身的可行性建议。
关键词：学前教育；音乐教学；追本溯源；教学改革